"双减"背景下义务教育阶段体育教学的现状与挑战——基于福建省九个地市270所学校的调查

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：通过问卷调查法、访谈法对福建省义务教育阶段体育教师进行深入调查.研究发现,福建省义务教育阶段体育学科落实"双减"政策效果较好,学生体育锻炼时间有所增加,绝大部分教师都有布置体育作业和参与体育课后服务,体育课堂教学质量得到提高,学生身心健康状况有所改善.体育学科教学落实"双减"政策成效存在明显的学段差异和学校类别差异,也面临家长、学校、学生对体育重视不够、体育场地和资源供给不足、教师专业发展水平有待提高等问题和挑战,需要进一步健全评价制度,凝聚重视体育教育教学的合力;强化基础建设,丰富体育场地和资源;提升队伍素质,确保"双减"政策落地见效.

作者：

林秀春、陈娜娜、胡绍扬

展开 >

作者单位：

福建教育学院体育与艺术研修部,福建福州 350025

关键词：

"双减"政策义务教育体育教师课堂教学作业设计与管理课后服务

基金：

省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心一般项目(2022)福建教育学院习近平总书记关于教育的重要论述专项研究课题

项目编号：

FJ2022XZB0342022ZX-06

出版年：

2024

福建基础教育研究

福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07

ISSN：1674-5582

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量3