真实任务情境下的小学语文大单元教学策略探究

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中文摘要：新课标下的大单元教学要求真实的任务情境设置.要有效解决不能体现单元整体、难以构建完整任务群的问题,教师要遵循连贯性、真实性、实践性、融合性的创设原则,精心组织真实情境下有机完整的任务链,有策略地通过系列情境任务来达成学习目标.大单元教学任务情境创设要以文本为依托,联系生活激发学习兴趣,贴近学情提升效果,让大单元教学更"有方""有趣""有味",有效提升学生语文核心素养.

作者：

王海霞

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作者单位：

石狮市实验中学附属小学,福建石狮 362700

关键词：

真实情境小学语文大单元教学教学策略

基金：

泉州市石狮市2022年基础教育教学改革专项课题

项目编号：

SJG-ZX2022-86

出版年：

2024

福建基础教育研究

福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07

ISSN：1674-5582

年,卷(期)：2024.(6)