指向思辨性阅读与表达的单篇课文教学思考——以统编版六年级上册《只有一个地球》教学为例

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中文摘要：课文是思辨性阅读与表达任务群教学的重要载体,是保障学生核心素养在任务群学习中得以发展的关键.基于思辨性阅读与表达的课文阅读教学,首先要明确作为任务群教学载体的教学要旨和目标定位,再通过设计富有意义的学习任务,进而开展扎实有效的语文实践活动,关注思辨过程评价,才能在任务群教学中提升学生的核心素养.

作者：

姚秀萍

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作者单位：

莆田市秀屿区实验小学,福建莆田 351146

关键词：

思辨性阅读与表达教学要旨目标定位实施路径

基金：

福建省普通教育教学研究室2023年度福建省基础教育课程教学研究立项课题

项目编号：

MJYKT2023-029

出版年：

2024

福建基础教育研究

福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07

ISSN：1674-5582

年,卷(期)：2024.(6)