摘要
情境体验式案例教学是"基于备、教、学、评一体化视角下小学道德与法治案例教学的实践研究"的一个突破口,以目标为指引,落实上位的课程标准和"双减"政策的要求,倡导在课堂教学实践层面中,强化备课、教学、学习、评价的协同作用和整体建设.当前,教学中存在案例不够典型,缺乏创新,甚至流于形式等问题.文章以"辽阔的国土"教学为例,加强备、教、学、评一体化视角下小学道德与法治案例教学的实践研究,学以致用、知行合一,不断提升学生的核心素养.
基金项目
福建省基础教育课程教学研究课题(MJYKT2023-108)
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