福建基础教育研究2024，Issue(6) ：122-124.

生成式主题活动的实施策略探索——以"时间,我看到你了"主题活动为例

任珊
福建基础教育研究2024，Issue(6) ：122-124.
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生成式主题活动的实施策略探索——以"时间,我看到你了"主题活动为例

任珊1
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作者信息

  • 1. 厦门市翔安教育集团福翔幼儿园,福建 厦门 361100
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摘要

在生成式主题活动中,教师需要基于幼儿的视角,以师幼互动的方式,与幼儿共同建构富有教育价值的、贴近幼儿兴趣和需要的内容.以福翔幼儿园大班生成式主题活动"时间,我看到你了"为例,以实施过程中的问题为切入口,探索生成式主题活动的实施策略,打破生成式主题活动开展的实施瓶颈,提升教师组织生成式主题活动的实践能力.

关键词

师幼互动/生成式主题活动/幼儿兴趣

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基金项目

福建省教育科学"十四五"规划2022年度"协同创新"专项课题(Fjxczx22-402)

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
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