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基于批判性思维能力培养的高中英语读后续写教学实践探究
基于批判性思维能力培养的高中英语读后续写教学实践探究
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中文摘要：
普通高中英语课程强调对思维品质的培养,批判性思维是思维品质的重要组成部分,培养批判性思维能提升整体思维品质.结合具体教学案例,探讨如何基于批判性思维能力培养进行高中英语读后续写教学.指向批判性思维能力培养的读后续写教学应立足于"读""思""写""评"四个教学环节,借助批判性思维的认知技能和情感倾向引导读后续写,并反拨思维能力发展.
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作者：
林丽雅
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作者单位：
福州第十八中学,福建 福州 350025
关键词：
批判性思维
读后续写
读-思-写-评
基金：
福州市教育科学研究"十四五"规划2021年度规划课题
项目编号：
FZ2021GH013
出版年：
2024
福建基础教育研究
福建教育学院
福建基础教育研究
影响因子：
0.07
ISSN：
1674-5582
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
14
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