福建基础教育研究2024，Issue(7) ：76-78.

基于信息技术的初中英语"教—学—评一体化"实践探析——以科普版八年级下册U6 T2 SC为例

陈玲
福建基础教育研究2024，Issue(7) ：76-78.
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基于信息技术的初中英语"教—学—评一体化"实践探析——以科普版八年级下册U6 T2 SC为例

陈玲1
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  • 1. 福州第四中学桔园洲中学,福建 福州 350028
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摘要

日新月异的信息技术和丰富多样的APP工具,使传统英语课课堂模式和教学方式都得到了极大转变.为了提高英语教学的有效性,激发学生的学习兴趣,创设真实的语言环境和融洽的课堂氛围,初中英语教师要善于在教学中将信息技术手段与"教—学—评一体化"相结合.主要探究融合信息技术的初中英语"教—学—评一体化"的教学实践,旨在发挥促教、促学的功能,将信息技术融入"教—学—评一体化"的实施,提高英语课堂效率,促进学生发展.

关键词

初中英语/信息技术/教学评一体化

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基金项目

2022年度福州市教育信息技术研究立项课题(FJDJ2022A40)

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量1
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