福建基础教育研究2024，Issue(7) ：99-101.

基于大概念的初中物理问题情境的教学策略

陈云梅
福建基础教育研究2024，Issue(7) ：99-101.
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基于大概念的初中物理问题情境的教学策略

陈云梅1
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作者信息

  • 1. 福建师范大学附属福清德旺中学,福建 福州 350300
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摘要

在核心素养时代下大概念教学已成为学科教学的重点和导向.面对初中物理教学中,知识碎片化、教学模式单一、实验教学资源不足、物理知识与生活实际相脱节等困境,通过构建初中物理问题情境,注重科学探究,倡导教学模式多样化,达成物理知识体系化、结构化,最终实现物理观念的形成、科学思维的发展、科学探究能力的提升等核心素养的培养目的.

关键词

核心素养/问题情境/教学困境/研究策略

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出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量2
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