福建基础教育研究2024，Issue(8) ：25-28.

新父母学校:家校共育模式的构建与实践

陈条元
福建基础教育研究2024，Issue(8) ：25-28.
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新父母学校:家校共育模式的构建与实践

陈条元1
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  • 1. 厦门市梧侣学校,福建 厦门 361100
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摘要

在家庭和学校之间,因相互脱节而产生了不小的教育内耗,这种内耗的长期积累会产生可怕的后果.厦门梧侣学校正视此问题,更新教育理念,开办了"新父母学校",推出了家校共育的"4+N"模式,即:"四个定位"+"N种角色",决意在家与校之间建立起更好的"互利共生"的建设性关系,做到既相互理解、相互支持、同心协力,又各司其职、各尽其能、各显神通、各得其所,以产生教育合力,实现教育效能最大化.为此,"新父母学校"还力求体现教育的价值一致性、功能互补性、方式科学性和行动求实性,从而展现了广阔的发展前景.

关键词

家校共育/新父母学校/四个定位/N种角色

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出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
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