福建基础教育研究2024，Issue(8) ：54-58.

大概念统摄下的2024年福建中考数学试题命制及教学启示

李霞
福建基础教育研究2024，Issue(8) ：54-58.
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大概念统摄下的2024年福建中考数学试题命制及教学启示

李霞1
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作者信息

  • 1. 福州教育研究院,福建 福州 350001;福建教育学院数学教育研究所,福建 福州 350025
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摘要

分析2024年福建省中考数学试题,探讨了在大概念统领下试题命制的原理、工具、路径、思维、内涵与本质,并专注于"代数推理"这一大概念在初中数学教学中的应用.强调多维路径探究、二次函数的顶点式优先教学法以及解决代数综合问题的一般路径,旨在展示如何利用大概念教学法提升学生的数学思维和问题解决能力.通过这些策略,学生能够在核心素养的视域下更好地理解数学知识,提高实际应用和逻辑推理的能力.

关键词

大概念/试题设计/教学设计优化

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基金项目

教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年度开放课题(KCA2023138)

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量2
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