福建基础教育研究2024，Issue(8) ：66-68.

素养导向的高中英语单元教学目标设计例析

杨华娟
福建基础教育研究2024，Issue(8) ：66-68.
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素养导向的高中英语单元教学目标设计例析

杨华娟1
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作者信息

  • 1. 福建教育学院 基础教育研究院,福建 福州 350025
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摘要

以素养导向的高中英语单元教学目标设计为例,探讨了如何制定单元整体的教学目标.首先,阐述了素养导向的课程目标的特点,强调了语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养;然后,从主题意义探究、单元内容解读、课时目标设计和单元目标生成四个方面,介绍了基于素养导向的课程目标制定单元整体教学目标的方法;最后,点明了单元整体教学目标对于实现英语学科核心素养的重要性.

关键词

高中英语/素养导向/课程目标/单元教学目标

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基金项目

福建省教育系统哲学社会科学研究项目立项课题(JAS22232)

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量4
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