福建基础教育研究2024，Issue(8) ：84-86.

中华民族共同体意识培育策略——《辽、西夏与北宋的并立》课例评析

陈雅莉 陈建平
福建基础教育研究2024，Issue(8) ：84-86.
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中华民族共同体意识培育策略——《辽、西夏与北宋的并立》课例评析

陈雅莉 1陈建平1
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  • 1. 福建教育学院,福建 福州 350025
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摘要

历史教育是落实立德树人根本任务的重要阵地,是铸牢学生中华民族共同体意识的重要课程.新课程标准首次明确提出要引导学生"能够从历史的角度认识中国国情,认识中华民族多元一体的历史发展趋势,铸牢中华民族共同体意识".以《辽、西夏与北宋的并立》一课为例,尝试从立足宏观视角、把握主题立意、关联生活情境三个方面,探讨培育中华民族共同体意识的教学策略.

关键词

中学历史/中华民族共同体意识/教学策略

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基金项目

福建教育学院2023年度青年专项研究课题(2023QN-05)

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量3
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