福建基础教育研究2024，Issue(8) ：87-91.

指向爱国主义教育的高中地理乡土研学课程设计与实施——以厦门鼓浪屿地理主题研学为例

林亚池 肖燕
福建基础教育研究2024，Issue(8) ：87-91.
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指向爱国主义教育的高中地理乡土研学课程设计与实施——以厦门鼓浪屿地理主题研学为例

林亚池 1肖燕2
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作者信息

  • 1. 厦门第二中学,福建 厦门 361006
  • 2. 厦门英才学校,福建 厦门 361021
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摘要

高中地理研学课程是爱国主义教育的重要载体,能够以场景深化爱国认知,以体悟激发爱国情感,以实践滋养爱国情怀.为此,在研学课程的设计与实施中,可依托乡土资源,开展学科融合,丰富实践形式,更好地实现其爱国主义教育的育人价值.以厦门鼓浪屿地理研学课程为例,阐述高中地理研学的目标设计、内容组织与实施路径.

关键词

研学课程/爱国主义/鼓浪屿

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基金项目

福建省教育科学"十四五"规划2022年度"协同创新"专项课题(Fjxczx22-200)

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量2
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