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突破与重构:体液免疫机制的探究与建模

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以"体液免疫"教学为例,探讨融合运用探究与建模开展高中生物学教学路径.通过提供丰富的学习资源,帮助学生明确问题,逐步建构、完善、评价及应用模型,深入开展探究性学习,促进学生深刻理解与应用生物学重要概念,形成生命观念,锻炼科学思维,提高探究能力及建模能力.

卞祖华、黄艺婷

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厦门第一中学,福建 厦门 361001

漳州市第五中学,福建 漳州 363000

科学探究 建模 模型 体液免疫 科学思维

厦门市第十五期中学学科带头人培养对象2022年度课题

XMXD2022011548

2024

福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
年,卷(期)：2024.(8)
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