基于PBL的高中生物学实验教学——以"DNA片段的扩增及电泳鉴定实验"为例

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中文摘要：以"DNA片段的扩增及电泳鉴定实验"教学为例,通过提出值得探究的问题、设计实验探究方案、开展合作探究实验、总结交流研究成果、进行多元评价等教学环节,探讨基于PBL的高中生物学实验教学,旨在以现实生活中的实际问题为切入点,指导学生开展科学探究,促进学生在习得生物学知识的同时,提高探究实验能力及问题解决能力.

作者：

张冠云

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作者单位：

福州第一中学,福建福州 350108

关键词：

PBL PCR 实验教学科学探究电泳

基金：

2023年度福建省教育科学"十四五"规划专项课题2022年度福州市教育科学研究"十四五"规划课题

项目编号：

FJJKZX23-569FZ2022GH089

出版年：

2024

福建基础教育研究

福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07

ISSN：1674-5582

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量3