福建基础教育研究2024，Issue(8) ：135-138.

STEAM教育理念下的大单元教学实践——以"生物的进化:福州金鱼的育种"为例

陈可津
福建基础教育研究2024，Issue(8) ：135-138.
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STEAM教育理念下的大单元教学实践——以"生物的进化:福州金鱼的育种"为例

陈可津1
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作者信息

  • 1. 福州第二中学,福建 福州 350001
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摘要

以"生物的进化:福州金鱼的育种"为例,实践与研究基于STEAM教育理念的大单元教学策略,认为应聚焦大概念、确定单元主题;根据STEAM教育理念和高中生物学课程目标选择单元教学内容、制订单元教学目标;围绕单元教学目标,设计"大任务";创设"大情境"、开展"大活动";运用评价量表进行过程性评价及针对性指导,旨在为学生提供一个打破学科之间、知识内容之间壁垒的综合性学习平台.

关键词

STEAM教育/大单元教学/生物的进化/情境/跨学科

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出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量2
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