STEAM教育理念下的大单元教学实践——以"生物的进化:福州金鱼的育种"为例

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中文摘要：以"生物的进化:福州金鱼的育种"为例,实践与研究基于STEAM教育理念的大单元教学策略,认为应聚焦大概念、确定单元主题;根据STEAM教育理念和高中生物学课程目标选择单元教学内容、制订单元教学目标;围绕单元教学目标,设计"大任务";创设"大情境"、开展"大活动";运用评价量表进行过程性评价及针对性指导,旨在为学生提供一个打破学科之间、知识内容之间壁垒的综合性学习平台.

作者：

陈可津

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作者单位：

福州第二中学,福建福州 350001

关键词：

STEAM教育大单元教学生物的进化情境跨学科

出版年：

2024

福建基础教育研究

福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07

ISSN：1674-5582

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量2