首页|童话单元"文学阅读与创意表达"学习任务群教学设计初探——以四年级下册第八单元阅读教学为例

童话单元"文学阅读与创意表达"学习任务群教学设计初探——以四年级下册第八单元阅读教学为例

扫码查看
原文链接
  • 万方数据
"文学阅读与创意表达"发展性学习任务群学习中,学生存在阅读难以抓捕核心内容、感知语言特点、体会作者主旨思想和感情表达等困难.为此,可设计层次性、多样性学习任务群,引导学生指向深度阅读;明确教学目标,选择适宜的教学内容、设计多样化的教学活动;采用科学的评价方式等策略,提升其创意表达能力,促进语文核心素养的发展.

蓝桥连

展开 >

长汀县宣成中心学校,福建 长汀 366313

文学阅读与创意表达 学习任务群 童话单元

2024

福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
年,卷(期)：2024.(9)
  • 2