福建基础教育研究2024，Issue(9) ：17-19.

童话单元"文学阅读与创意表达"学习任务群教学设计初探——以四年级下册第八单元阅读教学为例

蓝桥连
福建基础教育研究2024，Issue(9) ：17-19.
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童话单元"文学阅读与创意表达"学习任务群教学设计初探——以四年级下册第八单元阅读教学为例

蓝桥连1
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作者信息

  • 1. 长汀县宣成中心学校,福建 长汀 366313
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摘要

"文学阅读与创意表达"发展性学习任务群学习中,学生存在阅读难以抓捕核心内容、感知语言特点、体会作者主旨思想和感情表达等困难.为此,可设计层次性、多样性学习任务群,引导学生指向深度阅读;明确教学目标,选择适宜的教学内容、设计多样化的教学活动;采用科学的评价方式等策略,提升其创意表达能力,促进语文核心素养的发展.

关键词

文学阅读与创意表达/学习任务群/童话单元

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出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量2
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