福建基础教育研究2024，Issue(9) ：32-34.

推一体化管理 促农村校提升——厦门市翔安区新圩中心小学"中心校+"管理模式实践探索

林艺辉
福建基础教育研究2024，Issue(9) ：32-34.
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推一体化管理 促农村校提升——厦门市翔安区新圩中心小学"中心校+"管理模式实践探索

林艺辉1
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  • 1. 厦门市翔安区新圩中心小学,福建 厦门 361105
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摘要

受地域、师资、经费等因素的影响,农村小学办学成效与城乡学校存在较大的差距.探讨改变农村小学的管理模式,以城镇中心校为龙头校将各农村小学划定为校区,实施"中心校+校区"的统筹管理,通过人事、经费、业务、评估、考核"五统一"的一体化管理,将有利于实现中心校和农村小学共生共长,促进农村义务教育优质均衡发展.

关键词

农村小学/一体化管理/质量提升/均衡发展

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出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量4
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