福建基础教育研究2024，Issue(9) ：42-45.

课程视域下小学语文单元作业设计的可视化策略——以统编版小学语文五年级下册第四单元为例

方巧玉
福建基础教育研究2024，Issue(9) ：42-45.
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课程视域下小学语文单元作业设计的可视化策略——以统编版小学语文五年级下册第四单元为例

方巧玉1
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作者信息

  • 1. 厦门市翔安区马巷中心小学,福建 厦门 361101
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摘要

作业设计是推动语文课程改革和落实"双减"政策的一个重要落脚点.在新时期,教育者势必要对碎片化、重复性的作业进行改革,以求统整作业内容,提升作业质量.促进语文课堂教学的减负提质,以单元作业设计为例,探讨在课程视域下如何实现单元作业设计的可视化,提升小学生的语文核心素养,发挥统编教材的育人优势.

关键词

小学语文/单元作业/作业设计/可视化

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基金项目

厦门市翔安区小学市级学科带头人培养对象课题(XMXDXA2023020106)

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
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