福建基础教育研究2024，Issue(9) ：46-48.

学习任务群视角下的小学语文思辨能力培养——以统编版小学语文五年级下册第六单元为例

朱惠容
福建基础教育研究2024，Issue(9) ：46-48.
✕
  • 万方数据

学习任务群视角下的小学语文思辨能力培养——以统编版小学语文五年级下册第六单元为例

朱惠容1
扫码查看

作者信息

  • 1. 罗源县教师进修学校第二附属小学,福建 罗源 350600
  • 折叠

摘要

思辨能力是义务教育阶段语文课程要培养的核心素养之一.学习任务群是语文课程教学重要的实践方式.在任务群视角下创设凸显思辨性的学习任务,有效培养学生的思辨能力.以统编版小学语文五年级下册第六单元为例,从确定单元学习主题,搭建思维训练的支架;创设单元学习任务,唤醒学生的思维体验;设计单篇学习活动,培养学生的思辨能力;嵌入学习任务评价,提升学生的思辨能力四个方面出发,探讨在学习任务群视角下小学语文思辨能力的培养策略.

关键词

小学语文/学习任务群/思辨能力

引用本文复制引用

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量2
段落导航相关论文