福建基础教育研究2024，Issue(9) ：60-62.

小学语文跨学科作业设计实践路径——以统编版小学语文三年级上册第六单元为例

许碧娥
福建基础教育研究2024，Issue(9) ：60-62.
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小学语文跨学科作业设计实践路径——以统编版小学语文三年级上册第六单元为例

许碧娥1
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作者信息

  • 1. 厦门市翔安区第三实验小学,福建 厦门 361101
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摘要

语文课程强调跨学科间相互关联,倡导跨学科主题学习活动,作业作为语文课程重要的组成部分,同样需要进行跨学科作业设计.语文跨学科作业设计可按照定准作业主题、确定设计意图、巧设作业任务、精设作业评价的路径进行设计.语文跨学科作业设计时要牢记语文学科始终姓"语",跨出的学科是语文实践活动的表现形式,绝不是多学科拼盘或叠加,宗旨是落实语言文字运用,发展学生核心素养.

关键词

小学语文/学科视角/跨学科/作业设计

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基金项目

厦门市教育局中小学教师继续教育办公室课题2022年度(10200202201029)

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量2
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