福建基础教育研究2024，Issue(9) ：66-69.

小学低段红色经典课文阅读教学的落点和路径——以统编版小学语文二年级上册《刘胡兰》一课为例

林振忠 李煌
福建基础教育研究2024，Issue(9) ：66-69.
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小学低段红色经典课文阅读教学的落点和路径——以统编版小学语文二年级上册《刘胡兰》一课为例

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作者信息

  • 1. 闽江师范高等专科学校附属实验小学,福建 福州 350100
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摘要

低段学生受限于认知规律,与红色经典课文之间存在较大的经验落差.低段红色经典阅读教学应在课程观统领下,围绕教学落点,整合课后习题,设计具体化、可操作性、阶梯式的教学活动,教学过程中融入多种形式学习评价,构建教学评一体化的教学路径,旨在提升学生阅读该类文本的能力,亲近红色经典,感受革命英雄的崇高品质,实现思政育人的目标.

关键词

小学语文/阅读教学/红色经典

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基金项目

福建省教育科学"十四五"规划2023年度课题(FJJKZX23-418)

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量3
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