小学低段红色经典课文阅读教学的落点和路径——以统编版小学语文二年级上册《刘胡兰》一课为例

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中文摘要：低段学生受限于认知规律,与红色经典课文之间存在较大的经验落差.低段红色经典阅读教学应在课程观统领下,围绕教学落点,整合课后习题,设计具体化、可操作性、阶梯式的教学活动,教学过程中融入多种形式学习评价,构建教学评一体化的教学路径,旨在提升学生阅读该类文本的能力,亲近红色经典,感受革命英雄的崇高品质,实现思政育人的目标.

作者：

林振忠、李煌

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作者单位：

闽江师范高等专科学校附属实验小学,福建福州 350100

关键词：

小学语文阅读教学红色经典

基金：

福建省教育科学"十四五"规划2023年度课题

项目编号：

FJJKZX23-418

出版年：

2024

福建基础教育研究

福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07

ISSN：1674-5582

年,卷(期)：2024.(9)

参考文献量3