福建基础教育研究2024，Issue(9) ：76-80.

深度学习理念下的小学数学作业设计

王桃英 孙婧怡
福建基础教育研究2024，Issue(9) ：76-80.
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深度学习理念下的小学数学作业设计

王桃英 1孙婧怡2
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作者信息

  • 1. 江苏师范大学 教育科学学院,江苏 徐州 221116
  • 2. 南京师范大学 教育科学学院,江苏 南京 210097
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摘要

深度学习有助于学习者建立知识结构体系,提高知识迁移能力和问题解决能力,形成高阶思维.基于深度学习理念,结合当前小学数学作业设计存在的作业目的片面化、作业内容机械化、作业类型单一化、作业评价形式化等问题,提出重认作业功能、统整作业内容、丰富作业类型、落实作业评价等小学数学作业设计优化策略.

关键词

深度学习/小学数学/作业设计

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出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量6
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