福建基础教育研究2024，Issue(9) ：111-113.

绘本:培养低年级学生积极心理品质的重要抓手

王培茹
福建基础教育研究2024，Issue(9) ：111-113.
✕
  • 维普
  • 万方数据

绘本:培养低年级学生积极心理品质的重要抓手

王培茹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 厦门市翔安区翔城小学,福建 厦门 361105
  • 折叠

摘要

小学低年级学生处于幼小衔接、校园适应的重要阶段,自我意识上升、学习环境改变等因素可能给他们造成一定的心理压力和情绪波动,影响其身心健康.绘本作为小学低年级心理健康教育活动的有效载体,能与学生产生正向的互动效应.课前根据学生的心理特点和学段目标科学选择绘本读物,活动中通过绘本故事的呈现、分析、体验和延伸等环节层层深入、有效引导,启发学生深入思考和感悟,从而帮助学生形成积极的心理品质.

关键词

绘本/心育/低年级学生

引用本文复制引用

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量2
段落导航相关论文