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心流理论视角下的幼儿早期阅读活动实践与探究——以大班幼儿早期阅读《团圆》为例

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早期阅读是幼儿终身学习的基础.为激发幼儿阅读兴趣,提升幼儿阅读兴致,从积极心理学家米哈里·契克森米哈赖提出的"心流"概念、理论基础和实践框架入手,将构成心流的几大要素分别运用于早期阅读活动的准备、组织和评价等三个阶段,构建激发心流体验的早期阅读活动框架,提升幼儿园早期阅读的教育实效.

郝哲欣

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福建省金山幼儿园,福建 福州 350001

幼儿教育 心流 早期阅读

2024

福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
年,卷(期)：2024.(9)
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