"高度融合的读写活动"在统编教材中的呈现及写作指导策略—

"高度融合的读写活动"在统编教材中的呈现及写作指导策略——以普通高中语文必修上第六单元为例

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中文摘要：统编教材高中语文编写的重要举措之一是"高度融合的读写活动",但是,有的教师未能重视这一编写意图."高度融合"体现在单元课文与写作任务之间的密切关联,以及"单元学习任务"之后附有"理论指导文本"等.在写作实践中,应当紧扣"理论",借鉴文本,适当补充理论知识,指导修改,提高效度;进而引导学生完成单元写作任务,提升写作素养.

作者：

郑仁水

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作者单位：

大田县第一中学,福建大田 366100

关键词：

读写活动统编教材指导策略

出版年：

2024

福建基础教育研究

福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07

ISSN：1674-5582

年,卷(期)：2024.(10)