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基于英语学习活动观的初中英语单元整体教学重构——以仁爱版九年级上册第二单元Saving the Earth教学为例

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《义务教育英语课程标准(2022年版)》倡导英语学习活动观,强调推动实施单元整体教学的重要性.以仁爱版九年级上册第二单元Saving the Earth教学为例,以重构的单元教学目标为统领,围绕单元主题深入解读和分析重构,将英语学习活动观贯穿于课堂教学始终,引领学生在情境中学习理解,在探究中应用实践,在活动中迁移创新,并运用所学知识和技能尝试解决"Saving the Earth"这一真实问题,实现学科核心素养的落地.

陈春秀

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漳平第三中学,福建 漳平 364400

初中英语 学习活动观 单元整体教学 核心素养

2024

福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
年,卷(期)：2024.(10)
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