视频分析视角下高中英语优质课课堂互动分析

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中文摘要：课堂互动被视为课堂教学有效性的一个重要组成部分,而视频分析为观察课堂互动提供了一个特殊的视角.在现有课堂教学交互编码系统的基础上,采用iFIAS系统,从2010年和2018年全国高中英语教学优质课比赛中随机抽取12个样本班级.通过视频分析和对课堂互动的进一步分析,本研究发现,虽然教学改革已经进行了多年,但课堂仍然以教师为主.据此为改进英语课堂教学提出建设学生中心课堂、发挥学生主体性、设计高阶问题等建议.

作者：

郑若愚

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作者单位：

福州第一中学,福建福州 350108

关键词：

英语课堂互动视频分析 iFIAS分类系统课程改革

出版年：

2024

福建基础教育研究

福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07

ISSN：1674-5582

年,卷(期)：2024.(10)