福建基础教育研究2024，Issue(10) ：76-79.

指向政治认同:初中道德与法治的命题逻辑探析——以2024年深圳市《道德与法治》中考第14题为例

王现江 沈雪春
福建基础教育研究2024，Issue(10) ：76-79.
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指向政治认同:初中道德与法治的命题逻辑探析——以2024年深圳市《道德与法治》中考第14题为例

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作者信息

  • 1. 深圳市光明区教育科学研究院,广东 深圳 518038
  • 2. 苏州市吴江中学,江苏 苏州 215004
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摘要

指向政治认同的初中道德与法治命题思路遵循"明确政治认同的命题立意—创设政治认同的命题情境—设置政治认同的考核任务—制定政治认同的评价细则"的逻辑展开.明确政治认同的命题立意,追求"无价值,不入题";创设政治认同的问题情境,讲究"无情境,不命题";设置政治认同的考核任务,要求"无思维,不出题";制定政治认同的评价细则,讲求"无导向,不成题".

关键词

政治认同/道德与法治/命题逻辑

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出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
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