福建基础教育研究2024，Issue(10) ：80-83.

高中生历史学习问题意识培养:从阅读教科书到设计作业

王水源
福建基础教育研究2024，Issue(10) ：80-83.
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高中生历史学习问题意识培养:从阅读教科书到设计作业

王水源1
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作者信息

  • 1. 南安市华侨中学,福建 南安 3623332
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摘要

指导学生发现、提出、分析和解决问题不仅是提升学生历史学科核心素养的重要形式,也是教师充分发挥其专业指导作用的具体表现.教学实践中,要善于引导学生通过阅读教科书提出问题,以作业训练激发学生自主创设问题,着力培养学生的"问题意识"与解决问题的关键能力,将学习目标指向学科核心素养的养成.

关键词

问题意识/深度学习/历史教科书

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出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
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