福建基础教育研究2024，Issue(10) ：112-115,133.

基于备、教、学、评一体化的跨学科实践作业设计——以初中化学"鸭蛋变形记"微项目为例

黄丹青 林丰 柯志超
福建基础教育研究2024，Issue(10) ：112-115,133.
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基于备、教、学、评一体化的跨学科实践作业设计——以初中化学"鸭蛋变形记"微项目为例

黄丹青 1林丰 2柯志超3
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作者信息

  • 1. 福建省普通教育教学研究室,福建 福州 350000
  • 2. 福州则徐中学,福建 福州 350000
  • 3. 福州第三十二中学,福建 福州 350000
  • 折叠

摘要

跨学科实践活动作业设计应以课程标准为航向,基于备、教、学、评一体化,立足基础,适度创新.通过制定作业目标,构建作业整体框架,设计系统性作业,以实现跨学科实践活动效果的诊断、评价和反馈功能.

关键词

课程标准/备、教、学、评一体化/跨学科实践活动/作业设计

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出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
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