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基于备、教、学、评一体化的跨学科实践作业设计——以初中化学"鸭蛋变形记"微项目为例

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跨学科实践活动作业设计应以课程标准为航向,基于备、教、学、评一体化,立足基础,适度创新.通过制定作业目标,构建作业整体框架,设计系统性作业,以实现跨学科实践活动效果的诊断、评价和反馈功能.

黄丹青、林丰、柯志超

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福建省普通教育教学研究室,福建 福州 350000

福州则徐中学,福建 福州 350000

福州第三十二中学,福建 福州 350000

课程标准 备、教、学、评一体化 跨学科实践活动 作业设计

2024

福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
年,卷(期)：2024.(10)