福建基础教育研究2024，Issue(10) ：122-126.

"双新"视域下初中化学新教材插图的"二次开发"——以人教版"碳和碳的氧化物"为例

蓝亚玲 邱少斌
福建基础教育研究2024，Issue(10) ：122-126.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"双新"视域下初中化学新教材插图的"二次开发"——以人教版"碳和碳的氧化物"为例

蓝亚玲 1邱少斌2
扫码查看

作者信息

  • 1. 漳浦第一中学,福建 漳浦 363200
  • 2. 漳浦县教师进修学校,福建 漳浦 363200
  • 折叠

摘要

"双新"视域下,以人教版(2024年版)九年级化学"碳和碳的氧化物"插图为例,分析教材的素养目标与插图的特点,从解读插图背景、挖掘插图间内部关联、重视实验装置图迁移衍化、解析插图德育元素等角度进行阐述,对教材插图进行"二次开发",赋能教材从知识功能到素养功能的转化,使课堂教学起到启智增慧的作用,助力落实"立德树人"的根本任务.

关键词

新课标新教材/教材插图/碳和碳的氧化物/二次开发

引用本文复制引用

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
段落导航相关论文