基于科学探究与实践指导学生编制试题

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中文摘要：以学生改编与小组合作编制的试题为例,阐述指导学生以探究实验与科学实践编制高中生物学试题的方法与原则,旨在搭建探究实践及试题编制的平台,促进学生深入理解与综合应用知识,尝试根据高考评价体系的基础性、综合性、创新性等"四翼"要求编制试题,反思高中生物学学习特别是探究实验与科学实践,发挥"以考促学"的教育意义,提升批判性思维能力与主动学习能力,发展生物学核心素养.

作者：

陈蓉

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作者单位：

福建师范大学附属中学,福建福州 350007

关键词：

试题编制科学探究科学实践项目式学习

出版年：

2024

福建基础教育研究

福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07

ISSN：1674-5582

年,卷(期)：2024.(10)