福建基础教育研究2024，Issue(11) ：11-15.

陈日亮阅读教学"语言形式"论要义探析

赵坤
福建基础教育研究2024，Issue(11) ：11-15.
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陈日亮阅读教学"语言形式"论要义探析

赵坤1
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作者信息

  • 1. 福建师范大学文学院,福建 福州 350007
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摘要

陈日亮先生阅读教学"语言形式"观念,侧重语言形式的揣摩与品味.陈先生求真务实,不尚空谈,遵循语文学科特点,课堂教学擅长语言揣摩与品鉴,教学文本解读侧重语言形式讨究,在实践中呈现阅读教学"语言形式"论的要义.从思想内容与语言形式之间的关系这一角度,鞭辟入里地揭示了当前阅读教学短板的关键表现与本质成因,陈先生的"语言形式"论对于当下的阅读教学具有较强的启示价值.

关键词

陈日亮/阅读教学/语言形式

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出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
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