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陈日亮"不能限制观"写作思想的双重释义与现实价值
陈日亮"不能限制观"写作思想的双重释义与现实价值
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中文摘要：
陈日亮认为"一个题目限制不了作家,同样也不能限制一个中学生",他认为表现自己独特、深邃的思想,是青春生命应有的样子,这体现对学生写作的殷殷期待,也对今天语文教师寄予守望.从学理与学生认知规律上分析这种"不能限制观",探索培育思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性的策略,提升学生写作能力与核心素养.
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作者：
石修银
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作者单位：
福建教育学院基础教育写作中心,福建 福州 350025
关键词：
陈日亮
不能限制观
写作思维
真实写作
出版年：
2024
福建基础教育研究
福建教育学院
福建基础教育研究
影响因子：
0.07
ISSN：
1674-5582
年,卷(期)：
2024.
(11)
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