"要素—图式":初中语文单元整体教学建构——以统编版语文八年级上册第五单元教学为例

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中文摘要：语文学科素养是语文教学的灵魂,而单元整体教学是语文素养生成的有效途径.单元整体教学应基于"要素—图式"来建构,以单元要素为基本单位,整合单元要素之间的关联,形成单元知识体系;以单元知识体系为基础,建构单元学习图式,从而实现"要素"到"图式"的发展.以八年级上册第五单元说明文教学为例,通过"要素—图式"建构,落实"要素",在此基础上形成"图式",从而促进学生语文核心素养的发展.

作者：

涂韶华

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作者单位：

新余市第四中学,江西新余 338000

关键词：

初中语文学科素养单元整体教学说明文教学 "要素-图式"

出版年：

2024

福建基础教育研究

福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07

ISSN：1674-5582

年,卷(期)：2024.(11)