初中英语文本解读的"五维"实践探究——以两节"同课异构"课为例

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中文摘要：文本解读是教师引领学生深刻挖掘文本主题意义的有效路径,而对同课异构课的比较和反思是提升教师文本解读能力的有效抓手.以仁爱版英语八年级下册同一课时阅读语篇How about exploring Tian'anmen Square 的同课异构课作为研究对象,通过课堂观察,从配图、篇章结构、语言内容、语言逻辑、作者表达意图等五个维度,结合课堂实例解析如何通过分析同课异构课的共性与差异,反思审视,取长补短,从而提升教师的文本解读能力.

作者：

张晓燕

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作者单位：

漳州市常山华侨经济开发区常山中学,福建漳州 363300

关键词：

同课异构文本解读阅读教学

出版年：

2024

福建基础教育研究

福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07

ISSN：1674-5582

年,卷(期)：2024.(11)