福建基础教育研究2024，Issue(11) ：74-76,80.

区域野外考察的单元设计与课堂实施策略——以高中地理"观八闽山海"单元为例

林琛琛
福建基础教育研究2024，Issue(11) ：74-76,80.
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区域野外考察的单元设计与课堂实施策略——以高中地理"观八闽山海"单元为例

林琛琛1
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  • 1. 厦门实验中学,福建 厦门 361116
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摘要

区域野外考察是地理学习的重要方式,但囿于教学时间、安全问题等制约,需要探索单元设计与课堂实施策略.为此,基于高中地理"自然地理实践"的内容要求,立足本省区域课程资源,设计"观八闽山海"单元;利用地理信息技术、图文音频等资料,实现区域野外考察的课堂实施,并通过布置线路设计、考查报告撰写等学习任务引导学生体验学科实践的过程,通过野外考察的间接经验融通课堂教学与课外实践,为课堂提质增效和地理实践力培育提供有效实施路径.

关键词

学科实践/区域野外考察/单元设计

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出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
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