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"求真物理"教学主张的实践——以网络空间下"三导三评"素养课堂为例
"求真物理"教学主张的实践——以网络空间下"三导三评"素养课堂为例
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中文摘要：
随着《义务教育物理课程标准(2022年版)》的颁布,2024年秋季各地起始年级使用了新教材,"新课标""新教材"召唤"新课堂"的出现.这新的历史时期,学校物理教研组提出了"求真物理"的教学主张,倡导以网络空间下"三导三评"素养课堂为主要教学模式,通过落实"基于情境、问题导向、深度思维、高度参与"的教学要求,从而提高学生的核心素养,塑造学生求真的品格.
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作者：
温超峰
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作者单位：
武平县第三中学,福建 武平 364300
关键词：
求真物理
网络空间
三导三评
素养课堂
出版年：
2024
福建基础教育研究
福建教育学院
福建基础教育研究
影响因子：
0.07
ISSN：
1674-5582
年,卷(期)：
2024.
(11)
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