福建基础教育研究2024，Issue(11) ：103-106.

基于学科能力模型的"分子结构与性质"复习改进研究

滕瑛巧 王星乔 张金水 周昌勇 包朝龙
福建基础教育研究2024，Issue(11) ：103-106.
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基于学科能力模型的"分子结构与性质"复习改进研究

滕瑛巧 1王星乔 2张金水 3周昌勇 4包朝龙2
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作者信息

  • 1. 宁波诺丁汉大学附属中学,浙江 宁波 315000
  • 2. 宁波市鄞州中学,浙江 宁波 315104
  • 3. 宁波外国语学校,浙江 宁波 315121
  • 4. 宁波市正始中学,浙江 宁波 315131
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摘要

以学科能力模型为理论依据,对"分子结构与性质"教学单元进行分析,制定"分子结构与性质"主题的学科能力发展目标,通过教学内容组织、驱动问题创设、教学活动设计等方面的改进,形成学科能力导向的"分子结构与性质"复习改进方案,有效提升了学生的学科能力,特别是创新思维能力.提出发挥教学情境的功能与价值、针对学科能力要素设计教学活动任务等教学建议.

关键词

学科能力/分子结构与性质/单元复习/教学改进

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出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
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