福建基础教育研究2024，Issue(11) ：107-112.

大概念视域下高中化学单元分层作业设计——以"化学平衡常数及应用"为例

陈丹妮 林旭菁
福建基础教育研究2024，Issue(11) ：107-112.
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大概念视域下高中化学单元分层作业设计——以"化学平衡常数及应用"为例

陈丹妮 1林旭菁1
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作者信息

  • 1. 福州延安中学,福建 福州 350001
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摘要

以"化学平衡常数及应用"为例,以大概念为核心整体把握单位教学的内容、明晰单元作业的主线,以学生"最近发展区"为导向将作业分为基础巩固、能力拓展、综合提升、创新实践等四类,选取有代表性的作业进行实践检验.提出高中化学单元分层作业设计的核心目标、前提条件、关键途径和评价量表,有利于提高学习效率,增强学习主动性,促进学生个性化发展.

关键词

大概念/分层作业设计/化学平衡常数/个性化

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出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
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