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生物学"稳态与调节"模块高考试题分析及其教学启示
生物学"稳态与调节"模块高考试题分析及其教学启示
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中文摘要：
通过对2021～2023年F省"稳态与调节"模块高考试题的类型与特点分析,得到高中生物学教学启示:应深化概念教学,促进学生理解与应用生物学概念;整合教材资源,创设实验情境、挖掘科研成果,促进学生学以致用;学会应用科学语言进行精准表述.旨在促进"考教衔接",引导学生跳出"死记硬背""机械刷题"的误区,发展生物学核心素养.
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作者：
曾淑贞
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作者单位：
莆田第六中学,福建 莆田 351111
关键词：
试题分析
考教衔接
稳态与调节
生物学核心素养
出版年：
2024
福建基础教育研究
福建教育学院
福建基础教育研究
影响因子：
0.07
ISSN：
1674-5582
年,卷(期)：
2024.
(11)
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