福建基础教育研究2024，Issue(12) ：17-20.

小学数学新教材编排变化与教学启示——以人教版小学数学一年级下册新教材使用为例

黄毕年
福建基础教育研究2024，Issue(12) ：17-20.
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小学数学新教材编排变化与教学启示——以人教版小学数学一年级下册新教材使用为例

黄毕年1
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作者信息

  • 1. 上杭县教师进修学校,福建 上杭 364200
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摘要

与上一版本的教材相比,基于《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育数学课程标准(2022年版)》编写的新版小学数学教材有所变化.深入研读新教材的编排变化,领悟教材的意蕴价值,可汲取教学启示.以一年级下册数学新教材为例,教师要深入分析并领悟教材中的落实"减负"精神、加强整体教学、引领进阶学习、注重反省梳理等教材编写精神,开展有效教学实践,建构指向培育学生核心素养的新课堂.

关键词

小学数学/新课标/新教材/新教学

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出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
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