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学习任务群视域下群文阅读实践要义与路径
学习任务群视域下群文阅读实践要义与路径
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万方数据
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中文摘要:
关联任务群文阅读已然成为学习任务群视域的阅读教学新常态,其阅读特性表现为整合性、情境性、价值三重性、认知发展性,通过关联阅读、进阶阅读、策略化阅读、关联情境任务阅读,可以实现群文阅读三重价值.
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作者:
林其雨
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作者单位:
福州市鼓楼区教师进修学校,福建 福州 350011
关键词:
学习任务群
任务情境
群文阅读
实践要义
出版年:
2024
福建基础教育研究
福建教育学院
福建基础教育研究
影响因子:
0.07
ISSN:
1674-5582
年,卷(期):
2024.
(12)