福建基础教育研究2024，Issue(12) ：52-54.

古诗景物描写的关键知识和写作迁移——以统编版小学语文六年级上册《古诗词三首》为例

陈振如
福建基础教育研究2024，Issue(12) ：52-54.
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古诗景物描写的关键知识和写作迁移——以统编版小学语文六年级上册《古诗词三首》为例

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作者信息

  • 1. 漳平市基础教育中心,福建 漳平 364400
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摘要

在小学语文教学中,古诗词作为中华传统文化的重要载体,对学生的语言表达能力和审美素养培养具有深远影响.然而,当前古诗教学中普遍存在学生对景物描写理解不深、无法有效迁移写作的困境.文章以统编版小学语文六年级上册第一单元《古诗词三首》为例,提出了基于景物意象理解、描写技法掌握及情境重构等方面的教学策略,以促进学生将古诗学习中的景物描写知识迁移至实际写作中,实现阅读欣赏与写作实践的有机结合.该研究旨在优化古诗教学方法,提高学生的语言表达能力和写作创意,为小学语文教师提供教学参考与实践指导.

关键词

小学语文/古诗教学/景物描写/写作迁移

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出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
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