福建基础教育研究2024，Issue(12) ：58-60.

基于思维发展的想象类习作教学策略探析

陈素花
福建基础教育研究2024，Issue(12) ：58-60.
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基于思维发展的想象类习作教学策略探析

陈素花1
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作者信息

  • 1. 德化县实验小学,福建 德化 362500
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摘要

思维能力是语文核心素养的重要组成部分,更是新时代学生成长发展必须具备的重要素养.培植发展学生思维能力是小学习作教学特别是想象类习作教学的必然要求.想象类习作是语言文字运用和思维能力提升的有效载体,要充分挖掘其蕴含的思维训练价值,灵活运用训练方法,从解读入手建构习作思维、于释义之时默化辩证思维、在续编之路生成创造思维、借表达之机培植理性思维,让习作表达富有思维含量,有效发展学生思维能力.

关键词

小学语文/思维能力/习作教学

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出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
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