福建基础教育研究2024，Issue(12) ：61-64.

学习任务群视域下的小学语文单元整体教学策略——以统编版三年级上册第七单元为例

庄爱琼
福建基础教育研究2024，Issue(12) ：61-64.
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学习任务群视域下的小学语文单元整体教学策略——以统编版三年级上册第七单元为例

庄爱琼1
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作者信息

  • 1. 泉州市第二实验小学,福建 泉州 362000
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摘要

学习任务群是撬动单元整体教学的支点,单元整体教学则是落实学习任务群的直接有效途径.教师可建立以学科大概念为核心的语文教学模式,在学习任务群视域下开展单元整体教学,从深入钻研教材,确定学习目标;整合单元内容,落实学习目标;创设主题情境,搭建任务支架;任务驱动教学,助力素养提升;统筹设置评价,促进学习反思等策略实现学习任务群的真正落实,促进学生语文综合素养的全面发展.

关键词

小学语文/学习任务群/单元整体教学

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出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
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