福建基础教育研究2024，Issue(12) ：125-128.

回归儿童本位的幼儿园主题活动墙面创设策略

黄双凤 陈满玉
福建基础教育研究2024，Issue(12) ：125-128.
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回归儿童本位的幼儿园主题活动墙面创设策略

黄双凤 1陈满玉1
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作者信息

  • 1. 南安市美林中心幼儿园,福建 南安 362300
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摘要

环境是重要的教育资源,是支持儿童发展的平台.回归儿童本位的幼儿园主题活动墙面创设应体现儿童的视角.针对当下幼儿园主题环境创设中存在着典型的教师中心倾向,提出教师应从"本位逻辑"走向幼儿的"主体逻辑",强调幼儿的作品应"自主安排"、富有探索性并走向与墙面的"有效互动"等方面的改革策略,从而摆脱教师"操控"空间环境的弊端,使环境创设重新回到学习的主体幼儿身上.

关键词

回归儿童本位/主题活动墙面/幼儿园环境创设

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出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
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