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科学探究促进幼儿主动学习的支持策略——以"青青菜园"种植活动为例
科学探究促进幼儿主动学习的支持策略——以"青青菜园"种植活动为例
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中文摘要：
科学探究为促进幼儿主动学习提供了重要途径.当前幼儿科学探究活动中,存在科学探究环境缺乏探究性,活动内容来源与组织模式单一,科学探究促进幼儿主动学习支持策略有效性不足等问题,对促进幼儿主动学习品质的发展造成一定阻碍.以自然科学探究活动为例,可通过创设开放自主探究环境、开展丰富多样探究活动、优化指导跟进策略,促进幼儿主动学习品质发展.
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作者：
林芸
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作者单位：
厦门市湖里区东渡幼儿园,福建 厦门 361000
关键词：
科学探究
主动性
支持策略
出版年：
2024
福建基础教育研究
福建教育学院
福建基础教育研究
影响因子：
0.07
ISSN：
1674-5582
年,卷(期)：
2024.
(12)
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