福建基础教育研究2024，Issue(12) ：132-134.

幼儿园层级式片区联动教研的实践与探索

周玮炜
福建基础教育研究2024，Issue(12) ：132-134.
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幼儿园层级式片区联动教研的实践与探索

周玮炜1
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  • 1. 三明市三元区教师进修学校,福建 三明 365000
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摘要

幼儿园层级式片区联动教研是一种以优质园为龙头,联合片区内其他幼儿园共同开展的教研活动.这种教研模式旨在促进幼儿园之间的交流、合作与共享,提升教学教研水平和教师专业素养.然而,当前幼儿园片区联动教研存在教研活动缺乏主题性、系统性、教师参与度不高等问题.探索涵盖建立联动教研组织与网络、科学设计教研内容、丰富教研形式、共享教研资源,对提高幼儿园教育质量意义重大.

关键词

层级式/片区联动/教研

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出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
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